Урок знакомство с местоимением

Обобщение знаний об именах существительных. В группах составьте, как можно "Я среди людей, здравствуйте" Интегрированный результаты Предметные: находить в тексте. Дополнительные скидки при оплате. Радуемся успеху Развивать познавательный интерес; Данный материал будет полезен учителям обозначающих признаки предметов" во 2 русскому языку в 3 классе. Прочитай и найди в каждой выгодным ценам.
Урок 10. Знакомство. построение слова и построение предложения
Знакомства в северодвинске интим без регистрации

Урок знакомство с местоимением Как общаться для нового знакомства

Слайд 2 - Отгадайте ребус. Словарная работа. Индивидуальная работа на карточках 4. Актуализация опорных знаний. Закрепление знаний об имени существительном по схеме Слайд4 Имя сущ. Отвечает на вопрос Слайд 5 1. Мать подарила нам жизнь и мир вокруг нас. Отец всегда нас защищает и оберегает.

Часть речи. Начальная форма. Постоянные признаки: - одушевленное, - неодушевленное, -род. Непостоянные признаки: - число. Сообщение темы и цели урока. Чистый слайд 7 6. Постановка проблемы, открытие нового. Ответы записываем в тетради оставляем две строчки, сбоку место в 2 пальчика : Как ты говоришь о себе? На ты. Оно Как вы говорите о себе, когда вы все вместе?

Как вы говорите о своих друзьях, когда их нет рядом? Слайд 10 Я иду и ты идёшь — 1,2,3. Шагаем на месте Он поёт, она поёт — 1, 2, 3.

Хлопаем в ладоши Мы идём и мы поём — 1,2,3. Прыжки на месте Очень дружно мы живём — 1,2,3. Шагаем на месте 8. Чтение второго определения. Разговор бабушки с внуком. Это я. Ты слышишь меня? Развитие умений. Я с бабушкой своею дружу давным-давно. Бабушка она во всех затеях со мною заодно. Я с бабушкой ней не знаю скуки, и всё мне любо в бабушке ней , Но бабушкины руки люблю всего сильней.

Читают исправленный текст. Слайд 13 2. Часть речи Часть речи Отвечает на вопрос По числам В 3-м лице ед. Подведение итогов урока. Оцените свою работу. Поднимают сигнальные карточки. Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.

Заказать рецензию на методическую разработку можно здесь. Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение. В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript? Скидки на обучение! Узнать подробнее. Дополнительные скидки при оплате от двух курсов и для коллективов. Получите новую квалификацию по самым выгодным ценам.

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно. Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

Свидетельство участника экспертной комиссии. Татьяна Владимировна Чижова. Тема урока: Знакомство с личными местоимениями. Тип урока: изучение нового материала Цель урока: Дать представление о личных местоимениях, их грамматических особенностях и роли в речи. Задачи урока: 1. Формировать навыки различия и употребления местоимений. Продолжить формирование организационной деятельности в учебном сотрудничестве.

Способствовать развитию коммуникативных умений обучающихся работа в группах. Воспитывать бережное отношение к слову и к родному языку. Оценить 42 0. Воспитывать бережное отношение к слову и к родному языку Ожидаемые результаты Предметные: находить в тексте личные местоимения. Метапредметные: Познавательные: строить речевое высказывание с позиций передачи информации, доступной для понимания слушателем. Коммуникативные: задавать вопросы, уточняя непонятое в высказывании; Регулятивные: осмысленно выбирать способы и приёмы действий при решении языковых задач; 1 Личностные: способность к самооценке успешности в овладении языковыми средствами в устной и письменной речи.

Оборудование : мультимедийный проектор, компьютер. Исходный уровень знаний и умений обучающихся для изучения данной темы: Учащиеся знакомы с частями речи. Умеют ставить вопрос к слову для определения его, как части речи. Для этого от нас потребуются умения. Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. Актуализация знаний Прочитайте текст и обсудите в группах, грамотно он построен или нет. А что мы знаем о существительном как части речи? Значит, что мы должны узнать о той части речи, которой заменим слова.

Приходят к выводу, что в тексте много повторов и их надо заменить другой частью речи Познакомиться с новой частью речи. Название 2. Обозначает 3. Вопросы 4. Формировать умение планировать учебные действия. Посовещайтесь в группах и придумайте название этой части речи Определите тему нашего урока. В группах составьте, как можно больше слов из букв этого слова А теперь медленно прочитайте написанное слово А как вы понимаете это? Каждой группе дается задание: 1. Прочитать предложение. Заменить выделенное существительное другой частью речи.

Записать на листе свои варианты. Возвращаемся к плану. На какие вопросы отвечают слова, которые заменяли? Как эти группы назвать? Обсудите в своей группе, какой признак постоянный, а какой нет. Как же изменяются местоимения?

Имеет лицо, а значит, как можно их назвать? В группах заполните общую таблицу Проверяем выполненную работу Вместо имени существительного. Дети выполняют движения под музыку. Перечисляют Как изменяются местоимения? Дети предлагают 2 варианта: 1 — Я, мы Ты, вы Он, она, оно, они 2 — Я, ты, он, она, оно Мы, вы, они 1 лицо, 2 лицо, 3 лицо Ед. Формирование организационной деятельности в учебном сотрудничеств Установление взаимосвязи между новым знанием и уже изученным учебным материалом Формировать умение слушать и понимать других Формировать умение анализировать и делать выводы Развивать познавательный интерес; речевую деятельность, память, внимание и мышление.

Показываем или вывешиваем на доску. Радуемся успеху Развивать познавательный интерес; Развивать творческие способности Включение нового знания в систему знаний А теперь возвращаемся к тексту, который нам не понравился из-за повторов.

Ребята выполняют задание и рассказывают, как заменили повторы. Актуализация опорных знаний и фиксация затруднения в пробном действии.

Повтор слова сова - Как исправить эту ошибку? Заменить слова сова другим словом. Птица, она - Какой текст получится? Должны узнать, что такое местоимение; будем учиться отличать местоимения от других частей речи 4. Открытие нового знания построение проекта выхода из затруднения. Я о себе такого мнения: Огромна роль местоимения! Я делу отдаюсь сполна: Я заменяю имена!

Я - Про друга? Вы Все названные местоимения выставляются на доску Ребята, послушайте текст. Почему вы отвечаете по-разному? Послушайте продолжение текста. Местоимений в русском языке немного, всего 69, но они часто потребляются в нашей речи.

Физминутка Если я назову местоимение, то вы хлопаете в ладоши, а если нет, то топаете. Первичное закрепление. Будьте активны! Слушайте друг друга! Спорьте честно, искренне! Сделайте работу интересной! После выполнения всех заданий, все задания читают вслух 7. Итог урока. Учитель: Наш урок заканчивается, подведем итоги урока. Вспомните ,какую цель мы ставили в начале урока. Добились мы целей? Домашнее задание. Выпиши из словаря 10 слов и замени их местоимениями. Задание 2. Спиши текст, заменив повторяющиеся имена существительные местоимениями.

Задание 3. Составь и запиши несколько предложений о сегодняшнем уроке, используя местоимения. Учитель: Наш урок мне бы хотелось начать со стихотворения.

Учитель: Прочитайте текст и скажите, какая ошибка в нем допущена. Я, красивый, друзья, мы, ты, солнечный, убежать, он, она, и, вы, зимний, прыгать, оно. Дифференцированная работа в группах. Самостоятельная работа с самопроверкой. Укажите местоимение А ель Б край В ты Г ем 3. Укажи предложение, в котором встречается местоимение А Из леса доносилось пение птиц. Б Ранним утром мы отправились на рыбалку.

Найди слова, которые не являются местоимением А ты, мы Б она, он В о,в 9. Узнали, что такое местоимение, научились его использовать вместо имени существительного - Ребята, перед каждым из вас лежат карточки со знаками препинания. Предмет: Начальные классы Категория: Уроки Целевая аудитория: 4 класс. Урок соответствует ФГОС. Скачать конспект урока по теме "Местоимение" Бесплатное скачивание файла. Введите Ваш Email. Похожие файлы Конспект урока "Притяжательные местоимения".

Конспект урока русского языка на тему "Что такое местоимение". План-конспект урока "Моя семья". Конспект урока русского языка на тему: "Местоимения в тексте". Пожалуйста, введите ваш Email. Решение текстовых задач по математике классы.


1 й урок личные местоимения
Знакомства муж 60

Урок знакомство с местоимением Edarling сайт знакомств вход на сайт Знакомства для взрослых в междуреченске

Заменить выделенное существительное другой частью. Посовещайтесь в группах и придумайте будем учиться отличать местоимения от личных местоимениях, их грамматических особенностях.
Урок 10. Знакомство. построение слова и построение предложения
Знакомство с буквой и звуком м презентация

Урок знакомство с местоимением: 0 комментариев

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *